在中国，没有一个家长不是望子成龙望女成凤的。上学的时候，父母说得最多的话，就是你看谁家的孩子又考了第一名，谁家的孩子又得了数学竞赛的一等奖等等。

似乎在家长们心目中，学习成绩就是判断一个孩子是“好”还是“坏”的唯一标准。在学习期间，很多孩子的天赋被荒废，他们只是被要求一个劲的学习。

甚至，一些家长激进到不允许孩子与成绩差的孩子一起玩，只能与学霸在一起。中国是有“近朱者赤近墨者黑”这句古话，但是一味追求成绩，甚至忽略了孩子其他所有能力的发展，这种教育还能是正确的吗？

世上所有的工作都需要培训才可以上岗，但是做父母却不需要任何的培训。孩子是第一次做孩子，父母也是第一次做父母，有的时候，父母的一言一行会对孩子造成终生的影响，可是那些做家长的却还不自知。

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实际上，孩子的教育是一个非常大的课题，绝不仅仅是把孩子交给学校，父母就可以放手不管了。只有学校、老师和家长三方面协调起来，孩子才能在健康的氛围中形成正确的三观，之后我们才可以讨论孩子学习方面的问题。

在大家的身边可能都有这样的一类家长，只要求孩子学习，至于其他的一概不许孩子插手。家务一点儿都不会做，与人交流更是困难到极点。一旦进入高中，需要孩子独立，这些问题就不可避免地显露了出来。

孩子住不惯集体宿舍，自己不知道照顾自己，那时候父母才后悔莫及，应该早一些教会孩子如何适应这个世界。更有甚者，有的同学在大学阶段依然适应不了集体生活，凡事以自己为中心，最后只能逐渐被边缘化，甚至产生一些心理疾病，造成恶果。

魏永康就是这样一个孩子。小时候，魏永康是远近闻名的“神童”，他的学习成绩优秀，是父母和老师的骄傲。上学的时候获奖无数，13岁就被大学提前录取，17岁进入中科院。这样孩子本该是前程似锦的，可是，最后却只能“泯然于众人矣”。这当中，究竟发生了怎样离奇的经历呢？

自古寒门出状元，魏永康小时候家里条件不好，父亲瘫痪在床，母亲一个人撑起了整个家。每天不停地劳作，家里日复一日没有丝毫起色，这些让魏永康的母亲觉得生活毫无希望。

就在这个时候，魏永康自然而然成为母亲全部的希望。母亲一遍遍地教导他，一定要好好学习，出人头地。只有魏永康努力学习，他们的生活才能有所改变。日日受母亲的叮嘱，魏永康也很争气，在学校里，他的学习是从来没有跌下前三名的。

其实早在还不会说话的时候，他的学习天赋就已经显露了出来。不足一岁的时候母亲就开始教他识字，而魏永康似乎那时候就已经进步神速。

从小到大，在学习上魏永康总是快人一步。八岁时的他就已经是一位高中生，而且成绩优异，经常获得各项竞赛大奖。母亲觉得生活有了盼头，对他的期盼也更大了。13岁那年，湘潭大学提前给魏永康抛出了橄榄枝，17岁那年，魏永康进入了中科院。

不过“神童”的背后是母亲默默的全心全意的付出。魏永康几乎没有生活自理能力，他吃饭都要母亲喂，更别提其他的事情了。母亲给他的任务只是学习，其他一概不用管。

就这样，魏永康成为一个只会学习的人，母亲从不允许他出门与别人玩，更不允许他独自外出。就这样一直到进入中科院，母亲才对他放手。可这个时候，魏永康早已经手足无措。

失去了母亲的照顾，魏永康寸步难行。他与人沟通有问题，日常生活有问题，除了学习，他什么都不会。以至于最后，连毕业论文也不知道写，只能被中科院劝退了。对此，母亲却愤怒地说，宁可没有生下他。

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